中国教育部副部长吴岩指出，看待建设学习型社会是国际社会关注的重要议题。

随着高等教育普及化水平的提高，销售新特别是信息技术的迅猛发展，“时时可学、处处能学、人人皆学”已从愿景变成现实。

近年来，变革中国教育部实施教育数字化战略行动，变革建设国家智慧教育平台，为学习型社会打造数字基座，持续推进学习型城市、学习型社区、学习型企业建设，激励人人好学乐学，以世界规模最大的数字教育，服务着世界最大规模的学习人群，中国愿与有关国家和国际组织加强合作，打造全天候的数字化学习平台、全场域的数字化学习空间、全覆盖的数字教育共同体，共建数字教育共同体。

加蓬国民教育和公民培训部长卡梅丽娅·恩图图姆·勒克莱尔，源汽降新西兰教育部长、移民部长艾瑞卡介绍了各自国家推进数字教育和终身学习的政策举措。

非洲联盟委员会教育、车商超店科技与创新委员穆罕默德介绍了非盟协调非洲国家推进终身学习的实践。

联合国教科文组织终身学习研究所所长伊莎贝尔·肯普夫就构建终身学习社会、何热度实现包容性数字学习介绍了联合国教科文组织的理念和有关倡议。

(责任编辑：陈鹏)

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